Speldosas material är i linje med Lpfö 18 och hjälper förskolor uppfylla kraven kring nationella minoritetsspråk.
Lpfö 18
Lpfö 18, Omsorg, utveckling och lärande
Barn ska utveckla nyanserat talspråk och ordförråd. Intresse för skriftspråk, berättande och böcker.
Speldosa: Sagor, sånger, ordlekar, rim och ramsor
Lpfö 18, Grundläggande värden
Alla barn ska få förståelse för de nationella minoriteternas språk och kulturer. Barn från minoriteterna ska stödjas i sin språkutveckling.
Speldosa: Minoritetsspråk och -kulturer integrerade i innehållet
Förstärkt 2025
"Lek och rörelse ska ha en central plats." Varierade fysiska aktiviteter återkommande under dagen. Rörelseglädje.
Speldosa: Rörelselekar, dans, kroppsligt lärande
Lpfö 18, Omsorg, utveckling och lärande
Estetiska uttrycksformer: bild, form, drama, rörelse, sång, musik, dans. Tid för eget skapande.
Speldosa: Musik, pyssel, dans, skapande aktiviteter
Lpfö 18, Omsorg, utveckling och lärande
"Väl avvägd dagsrytm med såväl vila som fysiska aktiviteter." Hälsa och välbefinnande.
Speldosa: Sagomassage, vilostunder, mattema och kroppsmedvetenhet
Lpfö 18, Grundläggande värden
Förskolan ska överföra och utveckla kulturarv — värden, traditioner, historia, språk. Olika kulturer ska synliggöras.
Speldosa: Kalendermedvetet material för högtider och temadagar
Sju delar av samma vardag
Kopplingarna visar möjliga pedagogiska användningar, inte en checklista. Samma aktivitet kan få olika betydelse beroende på barngrupp, syfte och hur pedagogen följer upp barnens initiativ.
Språk och kommunikation · Skapande · Motorik och hälsa · Normer och värden
Sång, rytm och gemensamt musicerande ger utrymme för språk, lyssnande, rörelse och estetiska uttryck. Gruppen kan mötas i en aktivitet där olika sätt att delta får plats.
Språk och kommunikation · Normer och värden · Skapande
Berättelser öppnar för samtal, begrepp, fantasi och perspektivtagande. Pedagogen kan stanna upp, följa barnens frågor och låta berättelsen bli grund för lek och eget berättande.
Välbefinnande och omsorg · Språk och kommunikation
Lugna berättelser, musik och ledda stunder hjälper pedagogen att skapa återhämtning och en väl avvägd dagsrytm. Innehållet kan anpassas efter gruppens skiftande behov.
Matematik och naturvetenskap · Språk och kommunikation · Normer och värden
Teman och aktiviteter ger utgångspunkter för att undersöka antal, mönster, natur, teknik och vardagsfenomen. Frågorna förs vidare i samtal, lek och gemensamt utforskande.
Motorik och hälsa · Välbefinnande och omsorg · Normer och värden
Rörelselekar och dans skapar återkommande tillfällen för rörelseglädje, kroppsuppfattning och samspel. Pedagogen leder aktiviteten så att barn kan delta utifrån sina förutsättningar.
Skapande · Motorik och hälsa · Matematik och naturvetenskap
Praktiskt skapande tränar finmotorik och låter barn pröva material, form, färg, konstruktion och problemlösning. Processen och barnens egna idéer står i centrum.
Matematik och naturvetenskap · Språk och kommunikation · Normer och värden
Gemensamma analoga spel ger naturliga tillfällen att resonera, räkna, minnas och turas om. Pedagogen kan fånga strategier och samtal utan att göra leken till ett test.
Digitala verktyg
Lpfö 18 (reviderad 2025) har en restriktiv hållning till digitala verktyg i förskolan:
Speldosa är digitalt för pedagoger — aktiviteterna är analoga för barnen.
Med Speldosa använder pedagogen skärmen för att förbereda eller leda. Barnets upplevelse är analog: att sjunga, lyssna, samtala, röra sig, skapa, undersöka och leka tillsammans. Speldosa är alltså inte skärmtid för barn, utan ett arbetsverktyg som hjälper pedagogen att skapa mer innehåll utanför skärmen.
Minoritetsspråk i helheten
Nationella minoritetsspråk och kulturer finns med genom musik, berättelser, rörelse, skapande, lärande och gemensamma aktiviteter. Det ger pedagoger fler möjligheter att synliggöra språk och kulturarv i den ordinarie verksamheten – för barn som tillhör en nationell minoritet och för hela barngruppen. Det är en integrerad del av biblioteket, inte ett separat spår vid sidan av.
Att använda i din interna motivering
Som rektor kan du beskriva Speldosa som ett samlat stöd för arbetslagets återkommande arbete med språk, skapande, rörelse, utforskande, omsorg och gemensamma värden. Abonnemanget ger pedagogerna material att omsätta i analoga aktiviteter och kan därför motiveras utifrån förskolans läroplansuppdrag – inte som en digital tjänst för barn.
Formuleringen kan användas som utgångspunkt i dialog med huvudman eller förvaltning och anpassas till er verksamhetsplan, era prioriterade mål och barngruppens behov.
Minoritetslagen
Alla myndigheter (inkl. kommuner) ska "skydda och främja" de nationella minoritetsspråken. Barns rätt till sitt språk är "särskilt viktigt".
Över 80 kommuner i förvaltningsområden har ett särskilt ansvar för minoritetsspråken.
Sedan 2019 måste alla kommuner anta mål och riktlinjer för minoritetspolitiken.
Speldosa är ett konkret verktyg för att leva upp till minoritetslagen i förskolan.
Kvalitetssäkrat innehåll
Allt material i Speldosa är egenproducerat, pedagogiskt granskat och läroplansanpassat.
Speldosa gör det enkelt att leva upp till läroplanen och minoritetslagen.